Características de la espiritualidad bethlemita que subyacen a la realización de la labor social de los estudiantes del grado décimo del Colegio Bethlemitas de Palmira
El Instituto de Hermanas Bethlemitas tiene como horizonte de su formación educar en el amor para el servicio, en él se encuentra la ruta que orienta todas las acciones que la Institución plantea. Una de las maneras en que el servicio se hace concreto es desde la labor social realizada por los estudi...
| Autor Principal: | Galíndez Muñoz, Hilda |
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| Formato: | Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregrado |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Galíndez Muñoz, H. (2017). Características de la espiritualidad bethlemita que subyacen a la realización de la labor social de los estudiantes del grado décimo del colegio Bethlemitas de Palmira |
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| Sumario: |
El Instituto de Hermanas Bethlemitas tiene como horizonte de su formación educar en el amor para el servicio, en él se encuentra la ruta que orienta todas las acciones que la Institución plantea. Una de las maneras en que el servicio se hace concreto es desde la labor social realizada por los estudiantes de grado décimo en el Colegio Bethlemitas de Palmira, a través del cual se busca que estos conozcan las necesidades de su entorno y contribuyan al mejoramiento del mismo. La Institución Educativa proyecta que la labor social que realizan los estudiantes esté impulsada no por un cumplimiento, sino como oportunidad de vivenciar la espiritualidad propia del Instituto transmitida través de la gestión de pastoral.
Para valorar la eficacia de la gestión del proceso de pastoral se ha planteado como objetivo de la presente investigación describir cuáles son las características de la espiritualidad bethlemita que subyacen a la realización de la labor social de los estudiantes del grado décimo de la Institución, para lo cual se requiere tener claridad sobre las características de la espiritualidad Bethlemita, observar y analizar la labor social que realizan los estudiantes a la luz de dicha espiritualidad y Evaluar la interacción que se da entre espiritualidad bethlemita y la realización de la labor social. Esto con el fin de conocer cuáles características han sido apropiadas, cuáles no y el por qué no se ha dado una apropiación de las mismas, para cualificar la misión de la pastoral educativa de la institución, fortalecer aquellos aspectos que favorezcan el apropiamiento de las características de la espiritualidad y su proyección tanto en el ambiente escolar como en el entorno social.
Los datos recolectados en la presente investigación se obtuvieron a través de la observación realizada y consignada en diarios de campo, entrevistas a los estudiantes de grado décimo del Colegio Bethlemitas, así como también a algunos docentes y directivos de la Institución. La bibliografía fue contrastada con la realidad investigada en cuanto a la apropiación de las características de la espiritualidad Bethlemita y su vivencia en el contexto de la realización de la labor social de los estudiantes de grado décimo.
Según lo anterior, en el presente trabajo de investigación se encuentran los siguientes capítulos: 1) Capítulo I “Preliminares”, presenta la pregunta problema de la investigación, los objetivos por alcanzar, la justificación de la investigación a realizar, el estado en cuestión a través del cual se hace una descripción general del contexto en el que se va a llevar a cabo la investigación, así como los sujetos de la misma y se culmina con la metodología que se va a seguir en el proceso investigativo. 2) Capítulo II “Marco de referencia”: allí se abordan los conceptos teóricos que sustentan la investigación, los cuales se encuentran divididos en tres categorías: “espiritualidad bethlemita”, “pastoral educativa” y “labor social”, cada una con subcategorías que permiten una mayor profundización en la investigación planteada. 3) Capítulo III “Interpretación de la experiencia investigativa”, en donde se realiza la interpretación de la experiencia de investigación a través de la triangulación de la información, la cual permite hacer un análisis comparativo entre los autores y sus planteamientos en el marco de referencia, las observaciones consignadas en los diarios de campo, así como la información recolectada en las entrevistas a los estudiantes y a algunos directivos y docentes de la institución, el aporte y la interpretación de quien investiga. Finalmente, son presentadas las conclusiones que arroja la investigación, las referencias bibliográficas utilizadas a lo largo del desarrollo del proyecto y los anexos que fueron de vital importancia en el desarrollo del proyecto. |
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