Estrategias didácticas para suscitar el interés por la lectura en el aula de clase desde la asignatura de español en el grado 1º del Colegio Pedagógico Paul Valery
La presente investigación tuvo como propósito determinar si la aplicación de estrategias didácticas es viable para suscitar el interés por la lectura en el aula de clase desde la asignatura de español en el grado 1º del colegio Paul Valery. La metodología utilizada fue el enfoque cualitativo y el ti...
| Autor Principal: | Pabón Pabón, Diana Marcela |
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| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Pabón, D. (2018). Estrategias didácticas para suscitar el interés por la lectura en el aula de clase desde la asignatura de español en el grado 1º del Colegio Pedagógico Paul Valery. [Trabajo de grado]. Universidad Santo Tomas Bucaramanga. |
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La presente investigación tuvo como propósito determinar si la aplicación de estrategias didácticas es viable para suscitar el interés por la lectura en el aula de clase desde la asignatura de español en el grado 1º del colegio Paul Valery. La metodología utilizada fue el enfoque cualitativo y el tipo de investigación fue investigación – acción, que implicó la aplicación de tres fases: observar, pensar y actuar para conseguir el objetivo. Se seleccionaron como categorías de análisis: Lengua Castellana, Interés por la lectura y Estrategias didácticas. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron los diarios de campo, las entrevistas, diagnósticos y fotografías. Para analizar la información se utilizó la técnica de “triangulación de datos”, siguiendo los procesos de codificación, categorización e integración. Este estudio generó en gran medida resultados muy positivos para la motivación del gusto por la lectura. En cuanto a los niños se logró disfrutar de la lectura, se reforzó la capacidad de resumir textos, se consolidó la comprensión lectora, se estimuló la parte creativa e imaginativa y se fortaleció su expresión oral y corporal, la ejecución de las estrategias tuvo un impacto favorable sobre todos los estudiantes de la institución educativa. |
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