Caracterización perfil ocupacional del egresado del Programa de Administración de Empresas Universidad Santo Tomás.
La fundamentación de los ajustes y las actualizaciones de los currículos en Administración, así como la renovación de contenidos y la denominación de las asignaturas, ha surgido a partir de estudios y análisis a los cambios de tipo social, económico y cultural que generan grandes presiones sobre la...
| Autor Principal: | Moreno, Diela |
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| Otros Autores: | Tovar, Diego, Rodríguez, Carolina, Duque, Yenny, Nieto, Raúl |
| Formato: | |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Tovar, Diego., Moreno, Diela., Rodríguez, Carolina., Duque , Yenny., & Nieto, Raúl., (23 de septiembre 2013). Caracterización perfil ocupacional del egresado del Programa de Administración de Empresas Universidad Santo Tomás.. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia. |
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| Sumario: |
La fundamentación de los ajustes y las actualizaciones de los currículos en Administración, así como la renovación de contenidos y la denominación de las asignaturas, ha surgido a partir de estudios y análisis a los cambios de tipo social, económico y cultural que generan grandes presiones sobre la educación gerencial.
No obstante lo anterior, se hace preciso identificar si los ajustes y las actualizaciones de los currículos en Administración, así como los contenidos y la denominación de las asignaturas, se transfieren en la formación del estudiante para que como profesional intervenga, participe y responda satisfactoriamente a las necesidades de las organizaciones, contribuyendo a su mejoramiento y garantizando la supervivencia, la rentabilidad económica y social de las unidades productivas y de servicios, elevando también los criterios de efectividad y eficiencia.
Solo indagando al egresado, podemos obtener información real en cuanto a su actividad ocupacional y el impacto de sus actividades en la misión de la organización. De encontrar un escenario diferente, como una subalterna, rezagada al cumplimiento de funciones de tipo operativo, obligaría a repensar el currículo y las intencionalidades formativas.
De ser así, es necesario retomar la Administración como área del conocimiento que debe velar por el desarrollo de las organizaciones y su eficiente gestión, que tiene significativas responsabilidades frente al país y su proceso de cambio, mediante la aplicación de modelos que respondan a los contextos reales en los cuales operan las organizaciones .
Los resultados de la investigación exigen actualizar el currículo a través de la realidad del contexto en el cual los egresados ejercen su desempeño, se observa un distanciamiento en cuanto al perfil de formación y el perfil de egreso, frustrando en parte las intencionalidades formativas del programa, más aún cuando se observa la realidad en las regiones lo que permite concluir que los ajustes también deben responder a las especificidades y características de la economía, lo social y cultural de cada región, no individualizando el programa a cada contexto de cada región, pero sí articulando dicho contexto a los propósitos formativos. |
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