Potencialidades de la gamificación en la educación
Algunas investigaciones se refieren a los videojuegos por sus efectos negativos, al señalarlos como responsables de aumento en la violencia, la adicción, el sedentarismo, la obesidad y la depresión. Estos estudios hacen alusión a variables sociales y fisiológicas y su impacto en lo psicológico. Sin...
| Autor Principal: | Ramírez Martínez, Jorge Enrique |
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| Otros Autores: | Quiñones Segundo, Jesús Antonio |
| Formato: | Generación de Nuevo Conocimiento: Capítulos de libro publicados |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Quiñonez, J. & Ramírez, J., (2018). Potencialidades de la Gamificación en la Educación. Innovación en la educación basada en las TIC. (pp. 56 - 61). Bogotá, Colombia: Editorial Universidad Manuela Beltrán. |
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| Sumario: |
Algunas investigaciones se refieren a los videojuegos por sus efectos negativos, al señalarlos como responsables de aumento en la violencia, la adicción, el sedentarismo, la obesidad y la depresión. Estos estudios hacen alusión a variables sociales y fisiológicas y su impacto en lo psicológico. Sin embargo, desde la educación se reconocen estos efectos, pero se sostiene la necesidad de una perspectiva más equilibrada que considere no solo los posibles impactos negativos, sino también las ventajas de utilizar estos juegos, como se refiere en el estudio de la Universidad de Costa Rica sobre el efecto de los videojuegos en niños y adolescentes [1].
Esto quiere decir que debe considerarse la importancia de los potenciales beneficios de esta práctica soportada en pantallas, en parte, debido a que la “naturaleza de estos juegos ha cambiado dramáticamente en la última década, al emerger videojuegos cada vez más complejos, diversos, realistas y de carácter social, muy cercanos a la cotidianidad de los usuarios de dicho software” (Ferguson y Olson, 2013).
Un pequeño pero importante cuerpo de investigación que comenzó a surgir, sobre todo en los últimos cinco años, ha documentado estos beneficios. En este artículo se resumen las investigaciones sobre los efectos positivos de los juegos de video, centrándose en cuatro campos principales: cognitivos, motivacionales, emocionales y sociales. Mediante la integración de perspectivas de desarrollo positivo y la psicología social, se proponen algunos mecanismos por los cuales el usuario de los videojuegos puede recibir beneficios psicosociales que luego pondrá en práctica en el mundo real.
El objetivo de este artículo es proporcionar evidencias suficientes y una justificación teórica para inspirar nuevos programas de investigación sobre los beneficios de los videojuegos. Por último, se termina con un llamado a investigadores y profesionales de intervención para probar los usos positivos de los juegos de video y se sugieren varias direcciones para hacerlo. |
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