Vestimenta, moda y escuela: a propósito de los procesos de construcción de identidad en los adolescentes de la I.E.D El Jazmín - Una mirada desde las Representaciones Sociales -
Esta investigación se desarrolla en el marco de los lineamientos de la maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio social (2014-2016) y la línea de investigación Narrativas, Representaciones y Tecnologías Mediáticas, buscó establecer de qué forma entran en conflicto las normativas institucionales...
| Autor Principal: | Roa Vega, María Alicia |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/11634/3077 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Esta investigación se desarrolla en el marco de los lineamientos de la maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio social (2014-2016) y la línea de investigación Narrativas, Representaciones y Tecnologías Mediáticas, buscó establecer de qué forma entran en conflicto las normativas institucionales con las representaciones sociales de moda de los adolescentes de la I.E.D El Jazmín como aspecto de su construcción de la identidad, lo cual se hizo a partir de un ejercicio investigativo de tipo cualitativo que emplea como método el estudio de caso y selecciona como población objeto a los estudiantes adolescentes de la dicha institución, la muestra se concreta en aquellos que cursan grado octavo y noveno con edades entre trece y dieciséis años. Se emplean como instrumentos las entrevistas semiestructuradas los diarios de campo y los grupos focales, que permitieron determinar tres categorías de las representaciones sociales: distinción , imitación y gusto; a partir de estas se hace un análisis de las situaciones de conflicto generadas en relación con las normativas institucionales, donde se reconocen las posturas que generan espacios de discusión y a la vez permiten la construcción de nuevas interpretaciones y prácticas de la realidad escolar frente a los escenarios que acompañan los procesos de construcción de identidad de los adolescentes. |
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