Competencias, trabajo y pedagogía: una mirada a la formación para el trabajo desde las concepciones y prácticas pedagógicas
Este trabajo de investigación presenta una disertación de las miradas de los instructores del SENA respecto a sus concepciones pedagógicas asociadas a sus prácticas en la formación basada en competencias que, con relación a la institución esta se inserta bajo el modelo institucional del constructivi...
| Autor Principal: | Barrera Parra, Martha Carolina |
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| Otros Autores: | Moreno Moreno, Luis Alberto |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/11634/3550 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este trabajo de investigación presenta una disertación de las miradas de los instructores del SENA respecto a sus concepciones pedagógicas asociadas a sus prácticas en la formación basada en competencias que, con relación a la institución esta se inserta bajo el modelo institucional del constructivismo desde una postura humanista y de trabajo colaborativo, además de instalarse en el discurso de lo laboral o el mundo del trabajo. El primer capítulo establece el planteamiento del problema y la delimitación del problema de investigación, con las correspondientes preguntas orientadoras, así mismo se presenta la justificación, formulación de un objetivo general y tres específicos. El segundo capítulo concierne al marco referencial en el que se presenta de forma sucinta el paradigma cualitativo interpretativo que sustenta la investigación, a su vez este capítulo se divide en tres momentos teóricos que se corresponden con las categorías (teóricas y emergentes) encontradas durante el proceso. El tercer capítulo presenta el diseño metodológico que se enmarca en el paradigma cualitativo y a través del enfoque de Estudio de Caso, se trata de una investigación descriptiva y de orden inductivo por lo que las categorías que el lector encuentra son en su mayoría emergentes, en el mismo se detalla el contexto en el que se desarrolla además de los aspectos que caracterizan el caso como tal. En relación con el cuarto capítulo se relacionan los resultados de la investigación que se sustentan desde las categorías, estamentos e instrumentos que permitieron recoger los datos de la investigación. |
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