Proceso de integración de estudiantes sordos a un ambiente educativo superior, en la Universidad Don Bosco.
La investigación del Proceso de Integración de Estudiantes Sordos a un Ambiente Educativo Superior, en la Universidad Don Bosco es descriptiva no experimental de aplicación pretende describir los factores que intervienen en la integración escolar de las personas sordas en un ambiente de Educación Su...
| Autor Principal: | Vásquez López, Dalila Imelda |
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| Otros Autores: | Ventura Aldana, Ana Elizabeth |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Don Bosco
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Vásquez López, Dalila Imelda.(2005). Proceso de integración de estudiantes sordos a un ambiente educativo superior, en la Universidad Don Bosco. (Tesis de Licenciatura no publicada) Universidad Don Bosco, San Salvador, El Salvador CA. |
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| Sumario: |
La investigación del Proceso de Integración de Estudiantes Sordos a un Ambiente Educativo Superior, en la Universidad Don Bosco es descriptiva no experimental de aplicación pretende describir los factores que intervienen en la integración escolar de las personas sordas en un ambiente de Educación Superior. A continuación se describe el marco conceptual, en primera instancia la situación actual de la educación salvadoreña y sus políticas socio-económicas, que enfrentan las personas con discapacidad. Además se describe la problemática educativa de las personas sordas y con deficiencia auditiva, así como también una interrogante, que posteriormente dará respuesta a los objetivos planteados. La justificación de la investigación con los alcances y limitaciones de la población estudiada. En el siguiente capítulo se detallan las bases teóricas dando referencia al tema de investigación; los conceptos y definiciones los cuales señalan los diferentes puntos de vista de autores que conocen acerca de la Educación Especial como son: tipos de sordera, causas, origen del lenguaje, tipos de comunicación e integración escolar. El capítulo define el tipo de metodología, las técnicas e instrumentos que se utilizaron para desarrollar dicha investigación, y así identificar cuáles son los factores que facilitan o dificultan la integración. Se presentan los resultados de la investigación, la tabulación y gráfico de datos de los instrumentos administrados a los estudiantes sordos, los docentes, estudiantes oyentes, personal que labora en la UDB y padres de familia, lo cual permitirá dar respuesta a los objetivos planteados en la investigación. |
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