Propuesta para reconstruir la tradición oral familiar a través de una guía de actividades que promueva el aprendizaje significativo con respecto al tema: "Lo mítico en el tiempo" en primero de bachillerato de la Unidad Educativa Julio Verne de la Ciudad de Quito
El presente trabajo propone el desarrollo de una guía de actividades que promueva la recolección de la memoria familiar con estudiantes de Primero de Bachillerato en el área de Lengua y Literatura, para favorecer el aprendizaje significativo en el Bloque 1 “Lo mítico en el tiempo”. Para el desarroll...
| Autor Principal: | Rueda Manrique, Rocío del Carmen |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Quito / PUCE / 2015
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/8463 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
El presente trabajo propone el desarrollo de una guía de actividades que promueva la recolección de la memoria familiar con estudiantes de Primero de Bachillerato en el área de Lengua y Literatura, para favorecer el aprendizaje significativo en el Bloque 1 “Lo mítico en el tiempo”. Para el desarrollo de esta investigación se hizo un recorrido teórico por varias áreas del conocimiento. En el área pedagógica se estudió el enfoque constructivista de la educación bajo los aportes de Jean Piaget, David Ausubel y Lev Vygotski; en el área sociológica, se ha revisado la Sociología Comprensiva de Max Weber y en la antropológica se ha analizado el tema de la cultura, el mito y la tradición oral. Más adelante se ha considerado el tema de la familia desde varias perspectivas; y finalmente, se ha expuesto los aspectos más relevantes de los lineamientos curriculares para el área de Lengua y Literatura y lo referente al Bloque 1 propuesto por Ministerio de Educación del Ecuador. El método que se aplicó a esta investigación es el método inductivo con enfoque cualitativo etnográfico, guiados por los aportes de Hernández Sampieri y otros autores y Rosana Gúber y se lo hizo con estudiantes y padres de familia de primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Julio Verne. Se usó como instrumento de recolección la entrevista. |
|---|