Aplicación de la metodología de diseño instruccional de Gagné para la enseñanza del idioma Español a través de una plataforma virtual de aprendizaje en la Escuela de Idiomas Ecole
La presente tesis descriptiva propone una sugerencia metodológica y didáctica para la enseñanza del idioma español. Los estudiantes accederán al curso diseñado de acuerdo a los principios de instrucción pedagógica de Gagné, a través de una plataforma como medio de apoyo para su proceso de aprendi...
| Autor Principal: | Gutiérrez Rueda, Ángela Helena |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
PUCE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/10366 |
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| Sumario: |
La presente tesis descriptiva propone una sugerencia metodológica y didáctica para la
enseñanza del idioma español. Los estudiantes accederán al curso diseñado de acuerdo a los
principios de instrucción pedagógica de Gagné, a través de una plataforma como medio de
apoyo para su proceso de aprendizaje. A este trabajo se lo ha divido en seis capítulos.
El primer capítulo describe la situación actual de la Escuela de Idiomas Ecole y recoge la
información proporcionada por sus directores y profesores, a través de conversaciones
mantenidas con ellos, y evaluaciones de los estudiantes, para determinar cuáles son sus
inquietudes y expectativas al momento actual. Estas indagaciones permitirán tomar estrategias
adecuadas en busca de la alternativa más provechosa para los actores.
El segundo capítulo presenta la parte teórica de la metodología propuesta por Gagné para
realizar la planificación de la enseñanza. Después, se describen las sesiones mantenidas con
los profesores para la socialización y aplicación de esta metodología de instrucción.
En el tercer capítulo, se examina el sistema de administración de aprendizaje Moodle. Se
revisan los aspectos más destacados de la plataforma y las características pedagógicas en las
que se fundamenta . Además se explica las herramientas de Moodle que se utilizarán para la
elaboración del material didáctico del curso.
El cuarto capítulo comprende la descripción de las sesiones mantenidas con los profesores
para que desarrollen destrezas sobre el uso de la plataforma Moodle, las cuales, posteriormente
aplicarán en su actividad didáctica.
Por consiguiente, el quinto capítulo explica la estructura del aula virtual, la implementación de las lecciones de estudio desarrolladas de acuerdo a la planificación de la enseñanza de Gagné, y todo lo que el estudiante encontrará en esta herramienta como apoyo para lograr su aprendizaje del idioma español a un nivel básico. |
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