Canoterapia en niños y niñas con autismo: desarrollo social en la etapa escolar. Trabajo realizado en el Centro de Rehabilitación “Ángeles en Cuatro Patas” en el D.M de Quito en el período de julio de 2016 a enero de 2017
El autismo es un trastorno del neurodesarrollo del cual aún se desconoce su etiología. En nuestro país existe poca información acerca de el, si bien es cierto, no se cuenta con datos certeros acerca de la prevalencia de la población con trastorno del espectro autista (TEA), pero se estima que exi...
| Autor Principal: | Cuesta Yazigi, María José |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/13510 |
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| Sumario: |
El autismo es un trastorno del neurodesarrollo del cual aún se desconoce su
etiología. En nuestro país existe poca información acerca de el, si bien es cierto, no se
cuenta con datos certeros acerca de la prevalencia de la población con trastorno del
espectro autista (TEA), pero se estima que existen alrededor de 180 mil niños con autismo
en el Ecuador. La asistencia de estos niños a un programa de escolarización es escasa, es
por ello que es importante buscar y difundir propuestas que ayuden a lograr una verdadera
inclusión.
Los niños con autismo presentan un déficit para interpretar los comportamientos
sociales de las otras personas, lo que causa problemas en su interacción social; el fin de las
terapias debe ser el buscar el desarrollo de las habilidades sociales para que la población
con TEA puedan adquirir herramientas que les permita ser parte de la sociedad. Se ha
demostrado mediante estudios que la compañía de un animal ayuda en el desarrollo de
estos vínculos sociales e incrementa la capacidad de relacionarse.
Dentro de este estudio se contó con la participación de ocho niños en edad pre
escolar que presentaban un diagnóstico previo de autismo y que habían asistido a un
mínimo de ocho sesiones de canoterapia. Para obtener la información necesaria se aplicó
una encuesta tanto a los padres como a los maestros de los niños, en la cual se evaluó los
comportamientos sociales antes y después de haber iniciado la terapia; se observó que en el
cien por ciento de la población encuestada existió mejoría en sus relaciones sociales
gracias al contacto que mantuvieron con los perros del centro de rehabilitación. Existen
porcentajes muy interesantes en estudios realizados a nivel mundial que dan cuenta de la
importante interacción y lazos afectivos que existe entre las mascotas y los humanos. |
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