“Diseño de recurso didáctico para aportar en el desarrollo del proceso cognitivo y motor para niños y niñas de 4 a 5 años con disfemia del Centro de Terapia del Lenguaje y Apoyo Psicopedagógico Voces.”
El presente proyecto empieza con la detección de un problema, a través de una investigación cualitativa y cuantitativa realizada con el fin de plantear objetivos alcanzables que busquen una solución al problema que presentan los niños y niñas de cuatro a cinco años con disfemia en los proceso...
| Autor Principal: | Ruiz Valladares, Daniel Ricardo |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/13570 |
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| Sumario: |
El presente proyecto empieza con la detección
de un problema, a través de una
investigación cualitativa y cuantitativa
realizada con el fin de plantear objetivos
alcanzables que busquen una solución
al problema que presentan los niños y
niñas de cuatro a cinco años con disfemia
en los procesos cognitivos y motores
necesarios para el desarrollo de habilidades
sociales preescolares.
La investigación y recolección de datos y
cifras necesarias se realizó en el Centro
Voces, un lugar especializado en terapia
del lenguaje, siendo ellos quienes proporcionaron
la información y los beneficiarios
principales del proyecto. Se analizaron
los métodos empleados durante las terapias,
teniendo en cuenta las necesidades
y requerimientos sociales, pedagógicos,
económicos y afectivos de los niños en
esta edad particular, a partir de los cuales
se desarrollaron propuestas acorde a esas
necesidades específicas.
Con la propuesta realizada se procedió a
una validación final con los usuarios, para
analizar como interactúan con niños con las
piezas desarrolladas, observando de primera
mano la eficiencia de la propuesta y como
ayuda a solucionar el problema detectado
durante la investigación. |
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