Guía de actividades y aplicación de recursos didácticos, para la enseñanza de matemáticas a los niños del 5º año de Educación Básica del centro educativo Chiriap de la comunidad Ipiakuim en el periodo 2010-2011
La Constitución Política del Estado Ecuatoriano en el numeral 14 del artículo 57 garantiza y promueve la educación intercultural Bilingüe, en este sentido hemos elaborado materiales didácticos que estén acorde a la realidad del medio, siendo estos: la taptana, el ábaco doble, la tabla de seguir, el...
| Autor Principal: | Chamik Saant, Alfredo Jint |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2421 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La Constitución Política del Estado Ecuatoriano en el numeral 14 del artículo 57 garantiza y promueve la educación intercultural Bilingüe, en este sentido hemos elaborado materiales didácticos que estén acorde a la realidad del medio, siendo estos: la taptana, el ábaco doble, la tabla de seguir, el material base diez y el geoplano.
El contenido esencial de la investigación tiene la intención de ofrecer al docente y estudiantado del mencionado establecimiento educativo, recursos didácticos y su respectiva guía que ayuden al mejoramiento de la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en este nivel.
El presente trabajo de carácter investigativo activo tiene como objeto proponer estos recursos didácticos y la inmediata aplicación de los mismos mediante métodos, técnicas y estrategias didácticas adecuadas a la materia y a su entorno sociocultural.
Para el diagnóstico se ha realizado una investigación de campo a través de la aplicación de diferentes técnicas de recolección de datos como son la entrevista aplicada a docentes, la encuesta que se hizo a los estudiantes y la observación participativa con el afán de conocer la realidad de la acción pedagógica en el quinto año de Educación General Básica. Por otra parte hemos desarrollado un sinnúmero de consultas bibliográficas y lincográficas para tener una base científica de lo expuesto… |
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