El aporte del sistema preventivo en la formación integral de los niños/as del 2do. y 3ro de básica de la U.ESPA de la Tola
En la ejecución del Sistema Preventivo de Don Bosco, desde hace más de un siglo, en las distintas Instituciones Salesianas, a cargo de religiosos y seglares, se ha visto florecer una larga y exitosa trayectoria, que hasta el día de hoy, ha constituido un ejemplo en el ámbito pedagógico-preventivo....
| Autor Principal: | Utreras Córdova, Lorena Verónica |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2854 |
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| Sumario: |
En la ejecución del Sistema Preventivo de Don Bosco, desde hace más de un siglo, en las distintas
Instituciones Salesianas, a cargo de religiosos y seglares, se ha visto florecer una larga y exitosa
trayectoria, que hasta el día de hoy, ha constituido un ejemplo en el ámbito pedagógico-preventivo. El
mismo que por su organización y funcionamiento eficaz, no es producto del azar, sino el resultado de
un largo y complejo proceso estrictamente planificado y articulado, con una consistencia interna y con
una perspectiva de acción bien definida.
El PEPS-CHC, (Proyecto Educativo Pastoral-Chicos de la Calle), es una de las propuestas salesianas,
a través de la cual, se han puesto en marcha varios proyectos educativos en el Ecuador, orientados a
rescatar a la población infanto-juvenil, más pobre y desfavorecida. Constituyéndose a lo largo de 26
años de trabajo, en un proyecto social sostenible y participativo, cuya misión es claramente educativa;
y busca formar: “honrados ciudadanos y buenos cristianos”, cobijados bajo el inconfundible carisma
salesiano.
Con el apoyo y respaldo del PEPS-CHC, dirigido por el Padre Ivano Zanovello, la U.ESPA (Unidad
Educativa San Patricio), ubicada en popular barrio de la Tola, en la ciudad de Quito, acoge y educa, a
cientos de niños y jóvenes, cuyas condiciones de vida son desfavorables, no solo en el plano
económico, sino también, en los aspectos: humano-afectivo, familiar y social.
En este contexto, surgió en mí, el deseo y la necesidad de entender: ¿Cómo influye el Sistema
Preventivo de Don Bosco en la Formación Integral, de los niños más desamparados? Para dar
respuesta, a esta interrogante, elaboré mi tesis de grado: “El aporte del Sistema Preventivo en la
formación integral de los niños/as del 2do y 3ro de Básica de la U.ESPA de la Tola”, fundamentada
en una ardua investigación de campo, realizada a través de mi experiencia de voluntaria en la U.ESPA
y también de un riguroso análisis científico-investigativo. |
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