Una racionalidad emergente en la educación / Emerging rationality in education
¿Se puede pensar en una educación que responda a las necesidades contemporáneas? ¿Es posible un nuevo modo de pensar para una educación emergente? El presente artículo invita al lector a reflexionar filosóficamente los desafíos educativos a partir de una nueva racionalidad emergente. Frente a la l...
| Autor Principal: | Balladares Burgos, Jorge |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8692 |
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| Sumario: |
¿Se puede pensar en una educación que responda a las necesidades contemporáneas? ¿Es posible un nuevo
modo de pensar para una educación emergente? El presente artículo invita al lector a reflexionar filosóficamente
los desafíos educativos a partir de una nueva racionalidad emergente. Frente a la lógica y razón instrumental de los
procesos de modernización, una racionalidad emergente irrumpe en el escenario educativo como un nuevo modo de
pensar inclusivo, participativo, dialógico e integrador. |
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