La educación para la solidaridad en el primer año de educación básica. Promoción de talleres para los niños del Jardín de Infantes "Isabel Ayala"
En los últimos años se ha puesto de moda hablar de la educación en valores. Se multiplican los cursos, las jornadas, los libros y los artículos sobre el tema, sobre todo dirigidos a profesores de enseñanza de Primaria y <secundaria. En general, los debates oscilan entre el porqué de esta educació...
| Autor Principal: | Tipantaxi Pachacama, María |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14341 |
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| Sumario: |
En los últimos años se ha puesto de moda hablar de la educación en valores. Se multiplican los cursos, las jornadas, los libros y los artículos sobre el tema, sobre todo dirigidos a profesores de enseñanza de Primaria y <secundaria. En general, los debates oscilan entre el porqué de esta educación y el sobre qué procedimientos y técnicas se pueden emplear para llevar adelante, con éxito, la tarea educativa de “educar en valores”. Indudablemente, es de particular importancia saber por qué hemos de educar en valores, qué sentido tiene hacerlo y cómo podemos llevarlos a cabo en la vida cotidiana, muy especialmente en este caso, en el aula.
También, aparece fundamental desarrollar toda propuesta de educación en valores en función del contexto en el cual trabajamos, ya que es justamente en este contexto que surgen las verdaderas necesidades de cambio que motivan a la formación de actitudes relacionadas con los valores universales. |
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