Aproximación hacia una educación sentipensante / Aproach to sense thinking education
Nuestros sistemas educativos son herederos de paradigmas concebidos bajo los intereses de la Revolución Industrial. Conocer ha sido la certeza a partir del cual se han gestionado todos los sistemas educativos. Sin embargo este punto de partida no parece haber logrado su cometido, aún gran parte de...
| Autor Principal: | Araujo Frías, Jaime |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8682 |
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| Sumario: |
Nuestros sistemas educativos son herederos de paradigmas concebidos bajo los intereses de la Revolución
Industrial. Conocer ha sido la certeza a partir del cual se han gestionado todos los sistemas educativos. Sin embargo
este punto de partida no parece haber logrado su cometido, aún gran parte de nuestros conciudadanos siguen
navegado en el limbo de las supersticiones y nuestros pueblos continúan prisioneros en las garras de la injusticia, el
hambre, la corrupción. Conocer no basta hace falta también el imperioso deseo de hacer lo conocido, de rechazar el
mal y desear vivir en consecuencia con el bien conocido. Solo así la educación será un instrumento de emancipación
y de desarrollo individual y social. |
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