Guía docente para el desarrollo de nociones lógicas matemáticas en niños de 3 y 4 años del Centro Infantil Santa Lucía, cantón Cayambe.
Su aprendizaje además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posible para que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de razonar y de deducir y no esperar a la etapa escolar como muchos creen. En los primeros años de vida se desarrolla el 75% del cerebro humano, constituyéndose...
| Autor Principal: | Cuascota Ulcuango, María Consuelo |
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| Otros Autores: | Quinchiguango Chico, Cecilia Rocío |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Quito;2013
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/4319 |
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| Sumario: |
Su aprendizaje además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posible para
que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de razonar y de deducir y no
esperar a la etapa escolar como muchos creen.
En los primeros años de vida se desarrolla el 75% del cerebro humano,
constituyéndose así una etapa primordial para la estimulación y desarrollo de
habilidades cognitivas, de esta manera se destaca la importancia de la educación
inicial por lo que está considerada como política de Estado.
La guía docente elaborada está dirigida al personal comunitario como un documento
de apoyo para la planificación y ejecución de actividades lúdicas. Con esta guía se
pretende plantear actividades que fomente el desarrollo de las nociones lógico –
matemáticas, tomando en cuenta el contexto socio cultural, para que los niños y
niñas adquieran un proceso de aprendizaje integral y significativo, así logrando
desarrollar el pensamiento lógico, crítico y creativo. |
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