Ideas previas sobre la química en alumnos que ingresan a la carrera de pedagogía en ciencias de la Universidad Católica del Maule, Chile
Se describen preconcepciones sobre química en alumnos que ingresan a la Pedagogía en Ciencias. Se aplicaron dos test, uno de conocimientos de química y un test KPSI para declarar lo que creen saber sobre los contenidos. Se solicitó que dibujasen la imagen que tienen de un científico. Los resultados...
| Autor Principal: | abril, diana |
|---|---|
| Otros Autores: | Miño-González, Luis, Rodríguez-Gallardo, Marcelo |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.ucm.cl:8080/handle/ucm/1148 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Se describen preconcepciones sobre química en alumnos que ingresan a la Pedagogía en Ciencias. Se aplicaron dos test, uno de conocimientos de química y un test KPSI para declarar lo que creen saber sobre los contenidos. Se solicitó que dibujasen la imagen que tienen de un científico. Los resultados indican que los conocimientos en química son pobres, existiendo ideas erróneas en algunos temas. También se comprueba baja relación e incongruencia entre lo que declaran saber y lo que realmente saben, así como la imagen de científico es congruente con aquella estereotipada e investigada en
el área de la Didáctica de las Ciencias. |
|---|