Plan estratégico del sector universitario de pregrado público de Lima
La presente tesis propone el plan estratégico para impulsar el desarrollo del sector educativo público universitario nivel pregrado del Perú, dentro de un horizonte de diez años al 2026 y para el departamento de Lima. La importancia de la educación es innegable para un país en crecimiento y en ví...
| Autor Principal: | Berta, Andy |
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| Otros Autores: | Villalva, Demetrio, Romaní, José, Neyra, Mitchel |
| Formato: | Tesis de Maestría |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9588 |
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| Sumario: |
La presente tesis propone el plan estratégico para impulsar el desarrollo del sector educativo
público universitario nivel pregrado del Perú, dentro de un horizonte de diez años al 2026 y
para el departamento de Lima. La importancia de la educación es innegable para un país en
crecimiento y en vías de desarrollo como este, en donde se precisa una educación de calidad
para que los jóvenes puedan formarse y tener aptitudes adecuadas que permitan una inserción
en el mercado laboral y ejercer eficientemente su rol profesional, así como ser agentes de
cambio dentro del país.
En la última década se ha visto la apertura de muchos centros universitarios de pregrado
privados, sin embargo no han logrado tener las acreditaciones internacionales que las sitúen
como organizaciones modernas, con profesores calificados e infraestructura ideal para el
desarrollo de la actividad cognitiva y científica que deberían tener. La desintegración de la
Asamblea Nacional de Rectores, así como la apertura del SUNEDU como máximo ente
supervisor de la educación, y la Nueva Ley Universitaria N.° 23733 generan un momento de
cambios que puede ser una gran oportunidad para planear cambios de corto, mediano y largo
plazo con la finalidad de mejorar la calidad de educación del sistema universitario público de
pregrado del país y empezar a escalar en los rankings internacionales de calidad educativa.
Este plan estratégico ha analizado los factores internos y externos que permiten reconocer las
fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del sector en estudio, así también analizar
el contexto nacional y mundial para elaborar estrategias a corto y largo plazo con la finalidad
de mejorar los indicadores de educación de calidad, como son profesores acreditados,
infraestructura de vanguardia, currícula actualizada, planes de intercambio estudiantil y una
exitosa integración a la bolsa laboral nacional de los profesionales egresados en las diferentes
universidades del país |
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