Caracterización del clima organizacional y la satisfacción de los docentes de las Mypes del sector educación, rubro Instituciones Educativas nivel inicial en la Av. Panamericana Norte - Tumbes, año 2017.
El presente trabajo de investigación tiene por título, CARACTERIZACIÓN DEL CLIMA ORGANIZACIONAL Y SATISFACCIÓN LABORAL DE LOS DOCENTES DE LAS MYPES DEL SECTOR EDUCACIÓN, RUBRO INSTITUCIONES EDUCATIVAS NIVEL INICIAL EN LA A. PANAMERICANA NORTE - TUMBES, AÑO 2017” Cuyo problema general es Cuáles...
| Autor Principal: | Rentería Henckell, Ana Patricia |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/3833 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo de investigación tiene por título, CARACTERIZACIÓN DEL
CLIMA ORGANIZACIONAL Y SATISFACCIÓN LABORAL DE LOS
DOCENTES DE LAS MYPES DEL SECTOR EDUCACIÓN, RUBRO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS NIVEL INICIAL EN LA A. PANAMERICANA
NORTE -
TUMBES, AÑO 2017” Cuyo problema general es Cuáles son las
características del clima organizacional y satisfacción de los docentes de las MYPES del
sector educación, rubro Instituciones Educativas Nivel Inicial en la Av. Panamericana
Norte - Tumbes, año 2017? Frente a ello, la investigación en relación a la pregunta genera el
objetivo general: Determinar las características del clima organizacional y satisfacción de
los docentes de las MYPES del sector educación, rubro Instituciones Educativas Nivel
Inicial en la Av. Panamericana Norte - Tumbes, año 2017. El tipo de investigación del
trabajo es descriptivo, su nivel es cuantitativo y el diseño es no experimental; para este
trabajo se usó una población de 5 Instituciones Educativas, a quienes se les aplico el
cuestionario usando la encuesta como técnica. Se concluyó que Se identificó el tipo de
clima organizacional siendo definido como abierto y participativo en donde existe buen
ambiente de trabajo, responsabilidad de cada docente en sus funciones, siendo evaluados
por el director para identificar los puntos más críticos en sus desempeño, velando por el
desarrollo de la institución, a pesar de no disponer que un buen espacio físico, e
instalaciones que necesitan ser abastecidas y acondicionadas para el cuidado y protección
de los estudiantes del nivel inicial, deficientes capacitaciones, y falta de compromiso para
el cumplimiento de metas personales. |
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