Monitoreo y acompañamiento docente y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del VII ciclo de la IE Jorge Basadre: plan de acción
El liderazgo pedagógico en la gestión escolar de la IE, supone focalizar esfuerzos para la mejora de su organización, funcionamiento y prácticas, así como, la programación y orientación de las acciones que permitan alcanzar los objetivos trazados, los mismos que se orientan a la mejora de los aprend...
| Autor Principal: | Patiño Ramirez, Ramiro |
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| Formato: | Trabajo académico de segunda especialidad |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/135680 |
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| Sumario: |
El liderazgo pedagógico en la gestión escolar de la IE, supone focalizar esfuerzos para la mejora de su organización, funcionamiento y prácticas, así como, la programación y orientación de las acciones que permitan alcanzar los objetivos trazados, los mismos que se orientan a la mejora de los aprendizajes. Asimismo, el monitoreo y acompañamiento de los procesos pedagógico y didácticos es una oportunidad de reflexión y compromiso de la comunidad educativa en conjunto, de manera que los objetivos sean conocidos y compartidos por todos, permitiendo un vínculo más estrecho entre la comunidad educativa (MINEDU: Modulo 4 y 5). La agenda pedagógica de la IE Jorge Basadre, ha identificado los bajos niveles de logro de los aprendizajes de la matemática en los estudiantes del quinto grado de secundaria. El problema se ve reflejado en los resultados de la evaluación censal de estudiante 2016, donde la gran mayoría de estudiantes no alcanza el nivel satisfactorio, problema que tiene como causas, las inadecuadas estrategias metodológicas en el área de Matemática, el escaso monitoreo de las sesiones de aprendizaje y desconocimiento del enfoque del área de Matemática.. Considerando la problemática descrita anteriormente, la fortaleza del equipo directivo y con el fin de superarla, se ha elaborado el presente plan de acción denominado “Monitoreo y acompañamiento docente y el aprendizaje de la Matemática en los estudiantes del VII ciclo”, que permitirá unir esfuerzos entre docentes, directivos y padres de familia. El éxito de las alternativas de solución de dependerá mucho del compromiso e involucramiento de los docentes y padres de familia, y del liderazgo pedagógico del equipo directivo, así como el despliegue y puesta en marcha de un conjunto de habilidades y actitudes para el trabajo colaborativo, donde la comunicación eficaz es una de las herramientas más importantes para la cristalización de los objetivos. |
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