Orientaciones psicopedagógicas para la educación artesanal de jóvenes entre 15 - 23 años de la Escuela Taller Quito N. 1 durante el período 2001 - 2002
El siguiente trabajo de investigación tiene por objetivo brindar y aportar con alternativas de trabajo para el tema de la Educación Artesanal, considerando el hecho de ser un proceso educativo muy poco trabajando a nivel investigativo, se ha tomado en cuenta varios aspectos como las realidades de lo...
| Autor Principal: | Sandoval Vizcaíno, Estibaliz |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16864 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El siguiente trabajo de investigación tiene por objetivo brindar y aportar con alternativas de trabajo para el tema de la Educación Artesanal, considerando el hecho de ser un proceso educativo muy poco trabajando a nivel investigativo, se ha tomado en cuenta varios aspectos como las realidades de los jóvenes que estudian cada día en las instalaciones de la Escuela Taller Quito N°-1, que desde hace una década ha realizado varias promociones de maestros y maestras artesanos/as capacitados y reconocidos en varios eventos a nivel internacional.
La importancia de considerar el tema de la Educación Artesanal específicamente, se ha dado debido al creciente espacio que se va generando con nuevos artesanos en las diferentes técnicas y oficios que desde hace ya mucho tiempo atrás dejara una gran huella en el desarrollo del país; en la actualidad se vuelve a retomar no sólo un valor de legado histórico por su belleza, sino que también se la considera como una industria que va ganando terreno dentro del aspecto de identidad en el contexto nacional.
Otro de los puntos importantes para la realización de este trabajo, fue el de enfocar más a fondo la situación de la actividad psicopedagógica dentro del área artesanal, ya que se debe considerar que no se tienen elementos que se vinculen o se desarrollen para este campo educativo. |
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