Las redes sociales como canales útiles en el acercamiento de jóvenes universitarios de pregrado de Lima al mundo científico : la experiencia en Facebook de “MASATO : más saber para todos”
Cultura científica y comunicación científica son conceptos que guardan relación entre sí. El modo de difundir los contenidos de esta área es determinante para la comprensión, retención y replicación de la información a un público no científico. Por otro lado, los jóvenes estudiantes de Lima Metro...
| Autor Principal: | Tejada García, Miguel Ángel |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9820 |
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| Sumario: |
Cultura científica y comunicación científica son conceptos que guardan relación
entre sí. El modo de difundir los contenidos de esta área es determinante para la
comprensión, retención y replicación de la información a un público no científico.
Por otro lado, los jóvenes estudiantes de Lima Metropolitana tienen participación
total en medios sociales, especialmente en Facebook, y crear una fanpage en donde
se realiza comunicación científica puede contribuir a generar interés en contenidos
de esa índole y crear más cultura científica. Diversas teorías socioculturales de la
comunicación comulgan con las características de la Web 2.0 (caracterizada por los
softwares sociales) y los internautas jóvenes. Además, las potencialidades de los
medios sociales borran la distinción entre espacios de aprendizaje, espacios sociales
y de ocio, sugiriendo la utilidad de juntar estos tipos de actividades. Por ello, la
comunicación científica debe adaptarse a los cambios en los medios de
comunicación y en la forma de interactuar con sus audiencias. Se desarrolla, ejecuta
y administra por 2 años una fanpage en Facebook dedicada a la divulgación
científica, previo estudio de factibilidad (entrevistas y focus group). En dicho
periodo se evalúa su rendimiento en 3 ocasiones y, finalmente, indaga la respuesta
y percepción (entrevistas) hacia la fanpage por parte del público objetivo. Se
observa que, emplear el entretenimiento, identificar e incluir aspectos científicos en
situaciones de la vida cotidiana constituyen los métodos más efectivos para realizar
comunicación científica, Así también, las promociones off line son más ventajosas:
tanto para conseguir más seguidores como potenciales colaboradores. Se concluye
que la comunicación científica fortalece su implementación a través de la Web 2.0,
ya que ésta permite saciar necesidades como la comunicación, la socialización y la
participación en los intereses compartidos de los internautas. Todo ello propicia una
comunicación científica afín a los intereses de los jóvenes universitarios. |
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