Descripción: Mejoramos la comprensión lectora utilizando estrategias metacognitivas en los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa “Horacio Zevallos Gamez” – Huepetuhe

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Mejoramos la comprensión lectora utilizando estrategias metacognitivas en los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa “Horacio Zevallos Gamez” – Huepetuhe

Explica que mediante la implementación del proyecto de innovación educativa busca incrementar y mejorar la capacidad de comprensión lectora utilizando estrategias metacognitivas en los estudiantes.

Autor Principal:	Gutiérrez Tintaya, Efraín
Formato:	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Antonio Ruiz de Montoya 2018
Materias:	Innovaciones educativas Educación básica secundaria Comprensión de lectura Libros y lectura Estrategias de enseñanza-aprendizaje Institución Educativa Horacio Zevallos Gamez (Huepetuhe) Huepetuhe (Madre de Dios, Perú : Distrito)
Acceso en línea:	http://repositorio.uarm.edu.pe/handle/UNIARM/944
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Sumario:	Explica que mediante la implementación del proyecto de innovación educativa busca incrementar y mejorar la capacidad de comprensión lectora utilizando estrategias metacognitivas en los estudiantes.