La construcción de la feminidad en los diálogos de las películas La Sirenita y Moana
Los medios de comunicación masiva transmiten mensajes que condicionan los comportamientos y las maneras de ser del individuo. Las películas animadas de Disney, al ser parte de un poderoso conglomerado de medios, sostienen una gran influencia sobre sus espectadores y sus personajes se han convertido...
| Autor Principal: | Morales Olalla, Jennifer Anahí |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE-Quito
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
7624 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Los medios de comunicación masiva transmiten mensajes que condicionan los comportamientos y las maneras de ser del individuo. Las películas animadas de Disney, al ser parte de un poderoso conglomerado de medios, sostienen una gran influencia sobre sus espectadores y sus personajes se han convertido en referente para muchos niños y niñas. Estas películas transmiten mensajes sobre género, la cual es una categoría social que continúa siendo el núcleo de cómo nos identificamos a nosotros mismos y nuestro lugar en el mundo. El lenguaje es el instrumento que utilizamos para clasificar este mundo y el socializador más importante dentro de él. Analizar el lenguaje empleado en películas altamente difundidas a un público vulnerable es importante para observar la manera en que los roles sociales y las expectativas para cada género se presentan y se transmiten para ser aprehendidas por millones de espectadores. En esta disertación, se examina la manera cómo se refuerzan o desafían los estereotipos de la feminidad en dos guiones originales de dos películas infantiles, según algunos elementos empleados de la lingüística pragmática: locuacidad, interrupciones, mitigadores, cumplidos y toma de turnos en la conversación. La Sirenita y Moana son filmes de épocas distintas, pero de la misma casa productora, Disney, y el contraste del uso del lenguaje de sus personajes femeninos refleja cambios en las exigencias del público y el entorno social. |
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