Programa de técnicas gráfico plásticas basadas en el enfoque significativo utilizando material concreto en la mejora del desarrollo de la motricidad fina en niños de cinco años de la institución educativa inicial Sagrada Familia del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2016.
La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la influencia del Programa de Técnicas Gráfico Plásticas basados en el enfoque significativo utilizando el material concreto en la mejora del desarrollo de la motricidad fina en niños de cinco años de la institución educativa Par...
| Autor Principal: | Gutierrez Mamani, Jakely Marilia |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/8761 |
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| Sumario: |
La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la influencia del
Programa de Técnicas Gráfico Plásticas basados en el enfoque significativo utilizando
el material concreto en la mejora del desarrollo de la motricidad fina en niños de cinco
años de la institución educativa Particular Sagrada Familia del distrito de Juliaca,
provincia de San Román, región Puno, año 2016. El tipo de investigación fue
cuantitativa, y de un nivel descriptivo con un diseño pre experimental. La muestra
estuvo conformada por 25 niños, seleccionada a través del muestreo no
probabilístico. Para el análisis se utilizó el Programa wilcoxon. Los resultados de la
investigación, con respecto al desarrollo de la motricidad fina de acuerdo al pre test,
se observó que, de los 25 Alumnos, 19 estudiantes que representan el 76,00% de los
niños se encuentran en inicio y 5 alumnos que representan el 20,00% en proceso, y
solamente 1 alumno ha alcanzado el logro esperado. Asimismo, habiéndose aplicado
la estrategia didáctica se evaluó nuevamente el desarrollo de la motricidad fina
mediante el pos test, donde se tuvo como resultados que, de los 25 Alumnos de cinco
años de edad, 16 estudiantes que representan el 64,00% de los niños se encuentran en
logro esperado y 6 alumnos que representan el 24,00% están en proceso, y 3 alumnos
que representan el 12,00% se encuentran en el nivel de inicio. En conclusión, con estos
resultados se puede decir que la aplicación de la estrategia didáctica ha dado buenos
resultados. Donde se determina que la técnica gráfico plástica favorece el desarrollo
de la motricidad fina de los niños y niñas de cinco años. |
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