Aplicación en second life para optimizar el aprendizaje del inglés a nivel educación primaria en el colegio "Alfred Nobel"
La presente investigación tiene como finalidad primordial la aplicación de la simulación de Second Life para optimizar el aprendizaje del inglés a los alumnos de educación primaria del colegio Alfred Nobel. Se utiliza la aplicación de una herramienta de innovación tecnológica como un nuevo paradig...
| Autor Principal: | Díaz Adriano, Brigitte Katherine |
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| Otros Autores: | Maihuire Damiano, Paola Lucía |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/20.500.11955/251 |
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| Sumario: |
La presente investigación tiene como finalidad primordial la aplicación de la simulación de Second Life para optimizar el aprendizaje del inglés a los alumnos de educación primaria del colegio Alfred Nobel. Se utiliza la aplicación de una herramienta de innovación tecnológica como un nuevo paradigma para el aprendizaje caracterizado por una perspectiva holística, para analizar el sistema de enseñanza del idioma Inglés en nivel de educación primaria. Los mundos virtuales al ser un entorno tridimensional en línea ofrecen un ambiente adecuado que facilita la socialización y permite de forma eficaz la construcción de conocimientos en competencia con los demás alumnos del mismo nivel académico. Para el desarrollo de la investigación se aplicará la Metodología de Sistemas Blandos, y El Método E-Learning que es una combinación de la Metodología Asincrónico y la Metodología Sincrónica, donde la enseñanza y aprendizaje de la educación virtual se hace más efectiva. A comparación de las estrategias autodidactas de educación a distancia, ya que Estimula la comunicación en todo momento e instante. Es este el marco en el cual se desarrolla la presente investigación, donde se plantea la enseñanza del idioma inglés a alumnos del nivel primario que será aplicado la Simulación de Second Life herramienta idónea para ser aplicada en el proceso de aprendizaje en inglés, ya que cuenta con variadas alternativas que ponen en contacto directo a los alumnos con el idioma. |
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