Efectos del programa “gestionando el talento docente en el nivel de inteligencia emocional”: estudio realizado con las docentes de una institución educativa pública del distrito de Chorrillos - UGEL Nº 07
La presente investigación tiene como principal objetivo evaluar los efectos del programa Gestionando el talento docente en el nivel de la inteligencia emocional de las docentes de la Institución Educativa n°6053 “Sagrado Corazón” del distrito de Chorrillos perteneciente a la UGEL nº 07. El primer ob...
| Autor Principal: | Achachao Llacsamanta, Jackeline Milagros |
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| Otros Autores: | Da Silva Arellano, Nathalia Rosalia, Núñez Villegas, Celia |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/20.500.11955/435 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación tiene como principal objetivo evaluar los efectos del programa Gestionando el talento docente en el nivel de la inteligencia emocional de las docentes de la Institución Educativa n°6053 “Sagrado Corazón” del distrito de Chorrillos perteneciente a la UGEL nº 07. El primer objetivo estuvo orientado a describir el nivel de inteligencia emocional de las docentes. A partir del segundo objetivo específico estos se formularon considerando las dimensiones de la inteligencia emocional: estado de ánimo, manejo de estrés, adaptabilidad, interpersonal e intrapersonal de las docentes. La investigación corresponde al enfoque cuantitativo; nivel, causal explicativo; tipo, tecnológico, y diseño, preexperimental. La muestra fue intencional y estuvo compuesta por 20 docentes mujeres. Se consideraron como variables intervinientes: la edad y el nivel de formación profesional. El instrumento utilizado fue el Inventario de BarOn. Para el procesamiento de la información se aplicó la estadística descriptiva e inferencial requerida. Finalmente, se demostró que la aplicación del programa Gestionando el talento docente mejoró el nivel de inteligencia emocional en las dimensiones estado de ánimo, manejo de estrés, interpersonal, intrapersonal y total de las docentes de la II.EE n° 6053 “Sagrado Corazón” del distrito de Chorrillos UGEL nº 07. Sin embargo en la dimensión de adaptabilidad no se evidenció cambios significativos. |
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