Tensiones entre los lineamientos curriculares del programa Bogotá bilingüe y la puesta en marcha de este programa en los colegios públicos de Bogotá
Este artículo hace una contextualización del Programa Bogotá Bilingüe y su puesta en marcha en los trece colegios del Distrito que lo implementan. Surge de un proceso de investigación descriptiva que buscó caracterizar los factores que inciden en el desarrollo del Programa Bogotá Bilingüe desde l...
| Autor Principal: | Gómez Velandia, Daniel Esteban |
|---|---|
| Otros Autores: | Moreno Sanabria, Juan Camilo, González Urbina, Julián Camilo |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés (Lenguas Modernas).
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/18646 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Este artículo hace una contextualización del Programa Bogotá Bilingüe y su puesta en
marcha en los trece colegios del Distrito que lo implementan. Surge de un proceso de
investigación descriptiva que buscó caracterizar los factores que inciden en el desarrollo del
Programa Bogotá Bilingüe desde la perspectiva de los docentes teniendo como referencia el
documento “Lineamientos Curriculares para los colegios piloto hacia el bilingüismo”. Se hizo
uso de la estadística descriptiva para analizar los datos obtenidos mediante encuesta aplicada a
veintiséis docentes de cada institución educativa inscrita al Programa. El análisis de la
información permitió vislumbrar tres tensiones entre los lineamientos curriculares del Programa y
el rol docente en el aula. Los tres puntos que se desarrollan en las tensiones son: metodología,
evaluación y capacitación docente. A modo de cierre se proponen tres recomendaciones que
pueden contribuir a la solución de dichas divergencias en éste y en futuros programas de lengua
extranjera.
Palabras Claves: Programa Bogotá Bilingüe, Bilingüismo, Enseñanza-aprendizaje de lengua
extranjera. |
|---|