Los juegos del lenguaje como estrategia creativa para la enseñanza de cuentos. Una investigación etnográfica referida a tres docentes de ciclo II pertenecientes a la Institución Educativa Distrital Altamira Sur Oriental de la ciudad de Bogotá
This paper aims to establish the language games function within teaching strategies to strengthen the stories writing on cycle II students from Altamira Sur Oriental Public School in Bogotá City. Additionally, it intends to describe didactics implemented by teachers to teach how to write stories,...
| Autor Principal: | Fuquene Solorza, Johana |
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| Otros Autores: | Jiménez Rayo, Óscar Javier, Roa Pulido, Ofir Andrea |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Maestría en Docencia (incluye Maestría en Docencia - CESMAG).
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/18891 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
This paper aims to establish the language games function within teaching strategies to strengthen
the stories writing on cycle II students from Altamira Sur Oriental Public School in Bogotá City.
Additionally, it intends to describe didactics implemented by teachers to teach how to write stories,
besides tends to ascertain the creativity level on three teachers practicums, whose purpose is students
writing stories.
Keywords: Language Games, Creative Teaching, Creative strategies for teaching, Tale |
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