Elementos metodológicos para la enseñanza de la poesía desde el área de educación artística para los colegios del distrito Lasallista de Bogotá, desde la visión de tres expertos
El proyecto de investigación hace parte del macro proyecto “Educación Artística” de la maestría en docencia de la Universidad de La Salle y su línea de acción es la enseñanza de la poesía. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo a través de un estudio descriptivo-explicativo. El objetivo fue estab...
| Autor Principal: | Ballesteros Guerrero, Elkin Aleixi |
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| Otros Autores: | López Welfar, Luz Esperanza, Pérez Rubiano, Oscar Yair, Vargas Lievano, Martha Lucia |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Maestría en Docencia (incluye Maestría en Docencia - CESMAG).
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/18920 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El proyecto de investigación hace parte del macro proyecto “Educación Artística” de la maestría en docencia de la Universidad de La Salle y su línea de acción es la enseñanza de la poesía. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo a través de un estudio descriptivo-explicativo. El objetivo fue establecer los elementos metodológicos para la enseñanza de la poesía desde el área de la Educación Artística y potencializar su valor sensible y emocional en la formación de los estudiantes. Las técnicas utilizadas para recoger la información fueron la encuesta y la entrevista. La primera, para hacer un diagnóstico sobre el estado del arte de la Educación Artística y la enseñanza de poesía en los colegios del Distrito Lasallista de Bogotá. De acuerdo con los resultados de la encuesta se evidenció que la poesía no es enseñada desde esta área. La segunda fue la entrevista la cual se hizo con la intención de profundizar en el campo temático de la poesía y su enseñanza como arte. Se aplicó a tres expertos en enseñanza, arte y poesía para que a la luz de sus reflexiones surgieran elementos metodológicos que posibiliten la enseñanza de la poesía desde el área de Educación Artística.
Como resultado de la investigación, se presenta un documento de orientaciones metodológicas a partir de cinco categorías: propósitos, contenidos, secuencia, recursos y evaluación, donde se definen las intencionalidades formativas y acciones prácticas para el docente que pretenda enseñar poesía desde la Educación Artística.
Palabras clave: Educación Artística, arte, poesía, enseñanza de la poesía. |
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