Impacto de las prácticas de política educacional para mejorar la calidad de la educación en América Latina y el Caribe
Este artículo presenta un panorama de experiencias positivas en educación bajo los títulos de buenas prácticas y aspectos relevantes, como el clima escolar, que sirvan como referente a las instituciones educativas que buscan una guía para mejorar la calidad de la educación que brindan a los estudian...
| Autor Principal: | Cardona, Aurora |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Revistas. Actualidades Pedagógicas.
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/876 |
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| Sumario: |
Este artículo presenta un panorama de experiencias positivas en educación bajo los títulos de buenas prácticas y aspectos relevantes, como el clima escolar, que sirvan como referente a las instituciones educativas que buscan una guía para mejorar la calidad de la educación que brindan a los estudiantes. Comienza con la definición de lo que se entiende por una buena práctica, tomando como base un estudio realizado por el PREAL (Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe), sobre innovaciones educativas implementadas en América Latina y el Caribe para la educación básica y media titulado “Mejores prácticas de política educacional y reforma educativa”, para contrastarlo con otras investigaciones sobre los sistemas educativos más exitosos del mundo, según los resultados de pruebas internacionales. Otro aspecto que sería imposible obviar, es el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, ya que su papel es decisivo en los procesos educativos y de búsqueda de calidad. |
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