Exploración de estrategias para el fomento de la lectura : articulación entre bibliotecas y ámbito escolar
Este artículo registra algunas estrategias pedagógicas utilizadas en los colegios distritales para promover la lectura en niños de primer ciclo. Interpretar, analizar, comprender y explorar es parte del ejercicio lector y también es fundamental en las actividades cotidianas del ser. Aprender a le...
| Autor Principal: | Malagón Arenas, José Alexander |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/20337 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este artículo registra algunas estrategias pedagógicas utilizadas en los colegios distritales para
promover la lectura en niños de primer ciclo. Interpretar, analizar, comprender y explorar es
parte del ejercicio lector y también es fundamental en las actividades cotidianas del ser.
Aprender a leer en un mundo globalizado, no puede estar enfocado únicamente en decodificar
marcas gráficas presentes en los libros; explorar horizontes y también construir un sentido crítico
frente a las circunstancias del entorno existente, son habilidades que se desarrollan mediante la
lectura. Por ello, la promoción y motivación de este ejercicio como estrategia pedagógica es una
tarea inaplazable de los maestros en primer ciclo escolar. De ahí que el propósito de este
documento se relacione con la descripción de iniciativas para el fomento de la lectura en el
Distrito Capital y la pretensión final del trabajo sea identificar los beneficios que se reportan
desde las experiencias a través de la lectura como estrategia pedagógica. El análisis de
información documental propuesto se realizó con un enfoque cualitativo que implica describir
sistemáticamente los hechos y características de un factor, en este caso las estrategias para
fomentar la lectura en el primer ciclo escolar |
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