La experiencia narrativa en la práctica pedagógica para la construcción de paz y reconciliación en las Fridas, un viaje al corazón : el dolor como herramienta creadora y caminar la educación, la experiencia de las escuelas Piccolino
El presente artículo responde a los resultados de una investigación documental donde se analiza la experiencia narrativa en las prácticas pedagógicas de Las Frid@s, un viaje al corazón: el dolor como herramienta creadora y Caminar la educación: la experiencia de las escuelas Piccolino, a partir del...
| Autor Principal: | Hincapié Alzate, Catherine |
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| Otros Autores: | Ducuara Flórez, Lina Estefanía |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/21508 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente artículo responde a los resultados de una investigación documental donde se analiza la experiencia narrativa en las prácticas pedagógicas de Las Frid@s, un viaje al corazón: el dolor como herramienta creadora y Caminar la educación: la experiencia de las escuelas Piccolino, a partir del cual se pretende estudiar la construcción de paz y reconciliación. Para el análisis y el cumplimiento de los objetivos propuestos, se emplea la investigación con enfoque cualitativo y técnica de análisis microscópico de los datos como método que permita inferir con mayor precisión los datos para comprender y describir la experiencia narrativa, no sólo como un género literario, sino como aquello que permite evocar experiencias pasadas y presentes, manifestadas en diversos espacios a través de herramientas como el arte, la escritura, el tejido, entre otras.
Dentro de los principales hallazgos en la investigación se encuentran, A) el perdón como resultado de la experiencia narrativa desde las dimensiones personales, B) la experiencia un camino hacia la reconciliación, y C) la práctica pedagógica, una alternativa para la construcción de paz. Del mismo modo, esta investigación permite identificar a la experiencia narrativa como herramienta útil en los ámbitos pedagógicos, porque se evidencia en cada una de ellas, que el acto de narrar reconcilia al sujeto con la sociedad, es decir, permite la reconstrucción de las relaciones en la comunidad |
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