Constitución del saber pedagógico en las prácticas de formación en asociatividad y liderazgo, en el contexto de la educación rural de los docentes del municipio de Guatavita a través de prácticas reflexivas y empoderadoras
Este artículo se origina del trabajo investigativo del semillero ZOE -BIOS y desarrollado a partir del macro proyecto “Prácticas de Formación en Investigación-Acción para el fortalecimiento de la asociatividad y el liderazgo rural en profesores rurales de primaria del Municipio de Guatavita” centrad...
| Autor Principal: | Enciso Villalba, Juan David |
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| Otros Autores: | Castro Avellaneda, Juan Manuel, Quiroga Barrera, Sandy Yarlyn |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/28341 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este artículo se origina del trabajo investigativo del semillero ZOE -BIOS y desarrollado a partir del macro proyecto “Prácticas de Formación en Investigación-Acción para el fortalecimiento de la asociatividad y el liderazgo rural en profesores rurales de primaria del Municipio de Guatavita” centrado en dos ejes articuladores. Primero, establecer el proceso de construcción del saber pedagógico en torno a la asociatividad y el liderazgo, y segundo, dilucidar cómo se gestan las prácticas docentes generadoras de transformaciones sociales en el contexto rural. Se presentan los hallazgos del proceso de indagación y reflexión a través de un enfoque cualitativo que deriva hacia la comprensión de la realidad de los docentes rurales de las veredas Guandita, El Amoladero, Monquentiva, Tominé de Indios y Tominé de Blancos del municipio de Guatavita. Este proyecto pretende mostrar cómo se gesta el saber pedagógico en los docentes rurales con respecto de conceptos que resultan clave para el desarrollo de las comunidades, resultando así en un proyecto importante para el campo educativo |
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