Mecanismos de exclusión en el acceso a la educación superior en la ciudad de Bogotá
El desarrollo de esta investigación se lleva a cabo dentro de los procesos de continuo cambio y desarrollo dentro de la sociedad, siendo la educación el factor más importante en la determinación del capital humano. Pero dadas las condiciones de oferta en términos de acceso y calidad, se plantea que...
| Autor Principal: | Córdoba Guaba, José Alejandro |
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| Otros Autores: | Carrillo Fuentes, Yesica Tatiana |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Economía
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/28680 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El desarrollo de esta investigación se lleva a cabo dentro de los procesos de continuo cambio y desarrollo dentro de la sociedad, siendo la educación el factor más importante en la determinación del capital humano. Pero dadas las condiciones de oferta en términos de acceso y calidad, se plantea que la prestación del servicio de educación está generando unos esquemas que excluyen de este derecho a una parte importante de la población, con lo cual perpetúan las brechas sociales. Para algunos grupos sociales el papel que desempeña la educación en el contexto social colombiano representa una de las más grandes alternativas para mejorar sus condiciones y calidad de vida. Este documento entonces busca describir el proceso de tránsito entre la educación media y la educación superior, basado en un análisis descriptivo que explica los diferentes procesos de selección a los que se enfrenta el estudiante. Es así como se evidencia que existe una fuerte correlación entre los resultados de la Prueba Saber y el nivel socioeconómico de procedencia de los estudiantes, además, se encuentra que el índice de escolaridad de los padres influye en estos resultados. Por su parte, la educación superior genera mecanismos de exclusión y premian solo a una pequeña porción de la población joven de acuerdo con la relación directa existente entre el estrato socioeconómico y los resultados de la Prueba Saber |
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