Uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones “TIC” como estrategia de enseñanza por parte de los profesores de contaduría pública
El presente artículo teórico revela la literatura existente y los avances en la teoría, respecto al uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones “TIC” como Estrategia de Enseñanza por parte de los Profesores de Contaduría Pública; se llevó a cabo durante el año 2017. La búsqueda de...
| Autor Principal: | Bermejo Cuesta, Cristian Camilo |
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| Otros Autores: | Britto Perea, Cristhian Alexander |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Administrativas y Contables. Contaduría Pública
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/28970 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente artículo teórico revela la literatura existente y los avances en la teoría, respecto al uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones “TIC” como Estrategia de Enseñanza por parte de los Profesores de Contaduría Pública; se llevó a cabo durante el año 2017. La búsqueda de las referencias tomadas en cuenta se delimitó por tesauros como: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y docentes de Contaduría Pública a partir de la siguiente pregunta problema ¿Cuál es el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones “TIC” como estrategia de enseñanza por parte de los profesores de contaduría pública? Al final de la revisión se concluyó, por un lado, que el uso que los profesores hacen de la Tecnologías de la Información y las Comunicaciones como estrategia de enseñanza se limita al manejo de herramientas ofimáticas, especialmente Excel, para el ejercicio de la información financiera y/o en la simulación de su comportamiento; Por otro lado, concluyó que la influencia de las TIC en los Estudiantes de Contaduría Pública, tienen como insumo fundamental la información contable y/o financiera, de dominio del Contador Público |
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