El uso del registro informal en las clases de inglés intermedio y avanzado bajo, de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana
La necesidad de una comunicación en diferentes contextos, tanto formales como informales, nos exige conocer las variaciones de una lengua. En los cursos de inglés y especialmente en los ofrecidos en la Licenciatura en Lengua Moderna, de la Pontificia Universidad Javeriana, la enseñanza de la lengua...
| Autor Principal: | Aguirre Abril, Andrés Felipe |
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| Otros Autores: | Cañón Plaza, David Felipe |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/18918 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La necesidad de una comunicación en diferentes contextos, tanto formales como informales, nos exige conocer las variaciones de una lengua. En los cursos de inglés y especialmente en los ofrecidos en la Licenciatura en Lengua Moderna, de la Pontificia Universidad Javeriana, la enseñanza de la lengua se enfoca, principalmente, en el uso y dominio del registro formal o académico. A pesar de que es de gran utilidad y esencial el conocimiento de la forma estandarizada, no solamente en inglés, sino en cualquier otra lengua, no obstante, para una comunicación e interacción exitosa, el uso del registro informal también es trascendental en contextos reales de habla. En el momento en que los estudiantes se enfrentan a un contexto con situaciones comunicativas cotidianas, la lengua cambia en cuanto a su realidad si se compara con la que se aprendió en el aula de clases. Considerando lo anterior, se trazó el objetivo general de esta investigación, a saber: describir el uso del registro informal en el aula de inglés en los niveles: intermedio y avanzado bajo, en la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana, teniendo en cuenta si este uso, por parte del docente, es incidental o planeado. |
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