Discurso oral en prácticas pedagógicas destacadas y formación de valores : discurso oral de una docente con prácticas pedagógicas destacadas y la relación en la formación de valores de niños y niñas de transición en una institución educativa pública
Este estudio, tuvo como objetivo identificar los valores que promueve una docente del grado transición con prácticas pedagógicas destacadas en sus estudiantes, por medio del discurso oral. Se realizó una aproximación desde una perspectiva cualitativa por medio de la observación participante y...
| Autor Principal: | Molina, Laura Maria |
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| Formato: | Trabajo de grado |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/22139 |
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| Sumario: |
Este estudio, tuvo como objetivo identificar los valores que promueve una docente del grado transición con prácticas pedagógicas destacadas en sus estudiantes, por medio del discurso oral. Se realizó una aproximación desde una perspectiva cualitativa por medio de la observación participante y el registro en un diario de campo de las interacciones comunicativas orales. De este abordaje se encontró que la formación en valores se orienta desde cuatro grupos que determinan las interacciones en el aula de clases, práctica que además se presenta de manera transversal a las propuestas pedagógicas de la maestra, hallazgos que se distancian de propuestas educativas tradicionales. |
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