“Los niños no tienen ni idea”: La forma en que los estudios de caso pueden contribuir a la formación de hábitos de pensamiento democráticos
por: Misco, Thomas; Miami University
Publicado: (2012)
The Paradoxes of Juvenile Participation and the Challenges of Civic Education in Chile
Democracy is facing a profound crisis in its capacity of representation, most manifest in the younger generations. This paper aims to discuss the link between this crisis and the paradox on which democracy is based in Chile. It analyses the contradic- tions between discourse and practice in juvenile...
| Autor Principal: | Flores-González, Luis Manuel; Pontificia Universidad Católica de Chile |
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| Otros Autores: | García-González, Carolina Andrea; Pontificia Universidad Católica de Chile |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Editorial Pontificia Universidad Javeriana
2014
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| Acceso en línea: |
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8781 |
| Etiquetas: |
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