Perfil del maestro bonaventuriano: a partir de la sistematización de experiencias de un grupo de maestras de la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia Chapinero
Este trabajo de investigación se enmarca en el deseo de dar respuesta a una pregunta que surge del interés por conocer los elementos que caracterizan a un maestro bonaventuriano, con este fin se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué elementos fundamentan el perfil del maestro bonaventuriano a partir d...
| Autor Principal: | Castro Hernández, Jenniffer |
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| Otros Autores: | Ramírez Meza, Paula Andrea, Sánchez Cárdenas, Luz Adriana |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educación, Ciencias Humanas y Sociales
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/5889 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este trabajo de investigación se enmarca en el deseo de dar respuesta a una pregunta que surge del interés por conocer los elementos que caracterizan a un maestro bonaventuriano, con este fin se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué elementos fundamentan el perfil del maestro bonaventuriano a partir de la sistematización de experiencias de un grupo de maestras de la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia Chapinero? Siendo ésta el motivo que moviliza este ejercicio de investigación se desarrolla un objetivo general, que es: Identificar los elementos que fundamentan el perfil del maestro bonaventuriano a partir de la sistematización de experiencias de un grupo de maestras de la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia Chapinero. Para llegar a cumplir este objetivo general, se toma a profundidad el objetivo específico: Reconocer en las experiencias vividas de un grupo de maestras en formación de la LEPI, los elementos que identifican el perfil del maestro bonaventuriano. La metodología utilizada es la sistematización de experiencias, con la cual se interpreta de manera crítica una o varias experiencias que, a partir de un ordenamiento y reconstrucción de las prácticas, permite descubrir la lógica del proceso vivido, en este caso llegar a descubrir los elementos que identifican a un maestro bonaventuriano. |
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