La evaluación pedagógica y los procesos de autorregulación del aprendizaje en la Institución Educativa San Pio X
La evaluación debe ser un proceso de observación permanente del desarrollo de los / las estudiantes, y no, un proceso de clasificación de los mismos. Debe Proporcionar elementos para comprender los logros alcanzados y para redireccionar el trabajo propuesto, las metodologías y las temáticas de acu...
| Autor Principal: | Arias Flórez, Maryory |
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| Otros Autores: | Jiménez Cárdenas, María Teresa, Tabares Vargas, Olga Lucía |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10839/66 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La evaluación debe ser un proceso de observación permanente del desarrollo de
los / las estudiantes, y no, un proceso de clasificación de los mismos. Debe Proporcionar elementos para comprender los logros alcanzados y para redireccionar
el trabajo propuesto, las metodologías y las temáticas de acuerdo con las necesidades de los educandos, de las cuales ellos deben ser conscientes y responsables de satisfacerlas con la mediación del docente. |
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