Diseño de estrategias psicoeducativas y de estimulación por medio del arte y el juego para los niños de los grados pre-jardín y jardín del Colegio Americano, Girardot, Cundinamarca
Este proyecto parte del contexto polémico que suscitan las estrategias psicoeducativas y de estimulación por medio del arte y el juego para niños de jardín y pre jardín, que conlleva al diseño de una propuesta que propende por la búsqueda de modelos y metodologías que desde la disciplina, la calidad...
| Autor Principal: | Piraján Cediel, María Isabel |
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| Formato: | Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregrado |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Piraján Cediel, M. I. (2017). Diseño de estrategias psicoeducativas y de estimulación por medio del arte y el juego para los niños de los grados pre-jardín y jardín del Colegio Americano, Girardot, Cundinamarca |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este proyecto parte del contexto polémico que suscitan las estrategias psicoeducativas y de estimulación por medio del arte y el juego para niños de jardín y pre jardín, que conlleva al diseño de una propuesta que propende por la búsqueda de modelos y metodologías que desde la disciplina, la calidad y la tecnología. Para ello se escoge como caso de estudio el colegio Americano del municipio de Girardot. Las fuentes primarias de este trabajo se toman de documentos originales o apuntes de investigación que se relacionan con la psicopedagogía y la educación. Metodológicamente, el estudio se diseña con un enfoque cualitativo y es trabajada con un tipo de indagación denominado investigación acción participativa, que permite desde los marcos referenciales, diseñar y probar estrategias psicoeducativas para estudiantes de jardín y pre jardín. |
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