Estado del arte: Perspectivas epistemológicas y metodológicas de investigación en La Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa de la Facultad de Educación de la VUAD
La Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa de la Facultad de Educación de la Vicerrectoría Abierta y a Distancia de la Universidad Santo Tomás, ha visto en la formación en investigación un eje transversal en el desarrollo académico de sus estudiantes, ejercicio que se ha desarrollado a l...
| Autor Principal: | Hernández, Álvaro |
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| Otros Autores: | Barreto, Félix, Páez, Eugenia |
| Formato: | |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Hernández, Álvaro., Barreto , Félix., & Páez, Eugenia., (1 de agosto 2013). Estado del arte: Perspectivas epistemológicas y metodológicas de investigación en La Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa de la Facultad de Educación de la VUAD. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia. |
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| Sumario: |
La Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa de la Facultad de Educación de la Vicerrectoría Abierta y a Distancia de la Universidad Santo Tomás, ha visto en la formación en investigación un eje transversal en el desarrollo académico de sus estudiantes, ejercicio que se ha desarrollado a lo largo de los diferentes momentos en que ésta ha buscado las diferentes maneras y perspectivas epistemológicas y metodológicas para su buena actuación, indagando a su vez como estos procesos se hacen evidentes en los distintos contextos a donde los estudiantes y egresados tienen y han tenido algún grado de injerencia.
Por lo cual se busca reconocer las tendencias y tensiones investigativas en el programa de filosofía y educación religiosa a través de los trabajos de grado entre los años 2000 a 2012 de la facultad de educación de la VUAD, con miras a entender estos procesos y vislumbrar los posibles caminos de la licenciatura dentro de esta perspectiva investigativa. |
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