La Memoria en las movilizaciones del magisterio colombiano. Luchas por Constitución (1991) y Ley General (1994): alcances, tensiones y conflictos.
El objetivo de la ponencia es hacer una reconstrucción del accionar político de las acciones colectivas del magisterio colombiano por el logro de la primera ley General Educación de Educación (1994), en el contexto del cambio constitucional de 1991 y su reglamentación. Está dividida en tres momento...
| Autor Principal: | Ramírez Martínez, Jorge Enrique |
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| Otros Autores: | Figueroa Aaby, María Fernanda, González Cruz, José Manuel |
| Formato: | Generación de Nuevo Conocimiento: Documentos de trabajo |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Figueroa, M., Ramírez, J. & González, J., (2016). La memoria en las Movilizaciones del magisterio colombiano. Luchas por la Constitución Política (1991) y Ley General (1994): Alcances, tensiones y conflictos. |
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| Sumario: |
El objetivo de la ponencia es hacer una reconstrucción del accionar político de las acciones colectivas del magisterio colombiano por el logro de la primera ley General Educación de Educación (1994), en el contexto del cambio constitucional de 1991 y su reglamentación.
Está dividida en tres momentos: primero una comprensión teórico metodológica de los ejercicios de memoria histórica, para reconstruir desde la memoria colectiva, las acciones y movilizaciones del magisterio colombiano, desde los relatos de sus líderes especialmente los pertenecientes al denominado Movimiento Pedagógico que participaron de las movilizaciones desde diferentes orillas políticas al interior de Fecode. En segundo momento revisión y contrastación de fuentes primarias (revista de Educación y Cultura y del periódico El Tiempo), y secundarias (producción historiográfica de la temática). Finalmente el análisis histórico del proceso.
Es de agregar que esta coyuntura política es importante para Colombia, en tanto luego de la promulgación de la constitución en 1991, el magisterio colombiano inspirado por el movimiento pedagógico, en cabeza de algunos de sus líderes se movilizó ampliamente, pero también se enfrentó internamente por los fines y desarrollos que consideraban serían importante y necesarios para la educación del país. Destacamos alcances de las organizaciones, tensiones y conflictos suscitados en la concreción de educación en la Constitución la Ley General de Educación. |
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