Narrativas de la sexualidad de adultos jóvenes con discapacidad intelectual leve en relación con sus familias y el sistema social

La presente Investigación/intervención forma parte del Macroproyecto institucional: Historias y Narrativas de los Sistemas Humanos en diversidad de contextos, de la Maestría en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomas El objetivo central es Comprender las narrativas de la...

Descripción completa

Autor Principal: Beltrán Lozada, Paola Andrea
Otros Autores: Rubiano Triana, María Juliana
Formato: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Idioma: spa
Publicado: Universidad Santo Tomás 2017
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/9574
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Sumario: La presente Investigación/intervención forma parte del Macroproyecto institucional: Historias y Narrativas de los Sistemas Humanos en diversidad de contextos, de la Maestría en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomas El objetivo central es Comprender las narrativas de la sexualidad en adultos jóvenes con discapacidad intelectual leve y su reconfiguración en torno a la emergencia de relatos alternos de su experiencia de autonomía y responsabilidad, a partir del proceso interventivo, conjuntamente con su familia y el sistema social, incluida una institución comprometida con el desarrollo de sus proyectos de vida y las investigadoras/interventoras. Se responde así a la pregunta ¿Cómo emergen las narrativas sobre la sexualidad de los adultos jóvenes con discapacidad intelectual leve en la relación con sus familias y el sistema social y cómo se posibilita en la intervención la reconfiguración narrativa de la sexualidad de estos adultos jóvenes con discapacidad intelectual leve, conjuntamente con sus familias y el sistema social, incluida una institución comprometida con el desarrollo de sus proyectos de vida? El método es reflexivo, contextual, enmarcado en la cibernética de segundo orden, desde una perspectiva sistémica, constructivista, construccionista, compleja, lo cual implica que los participantes son activos y sus voces permiten construir los relatos emergentes frente al fenómeno de investigación en un proceso de modelización llevado a cabo en 8 escenarios conversacionales. Participaron 19 adultos jóvenes con discapacidad intelectual leve, algunos de sus padres y dos profesionales: educadora especial y terapeuta ocupacional del Programa Enlaces de Compensar, en el Módulo de construcción de proyecto de vida para la inclusión laboral. Entre los aportes centrales está la emergencia de relatos novedosos apoyados en la confianza en la relación de los adultos jóvenes con discapacidad intelectual leve, su familia y el sistema social, posibilitándose la re significación de relatos de la sexualidad desde la responsabilidad asumida de manera autónoma para construir nuevas versiones del ser que aportan sentido a la vida. Así se da cuenta de recursos personales, familiares, sociales, cognitivos e institucionales que propician la coevolución de todos los actores.