Curso virtual de formación y actualización docente en estrategias didácticas para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias de la vida en la educación básica
La formación docente es uno de los componentes vitales en el sistema educativo, es muy importante para el país contar con docentes formados y comprometidos a contribuir desde su trabajo diario, con el desarrollo social, científico y tecnológico de la sociedad. Es así, que la presenta investigación...
| Autor Principal: | Jiménez Álvaro, Viviana Alexandra |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
PUCE
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/9170 |
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| Sumario: |
La formación docente es uno de los componentes vitales en el sistema educativo, es muy importante para el país contar con docentes formados y comprometidos a contribuir desde su trabajo diario, con el desarrollo social, científico y tecnológico de la sociedad.
Es así, que la presenta investigación surge de la motivación y el compromiso de aportar a la formación y actualización de los docentes de Educación Básica, a través del diseño de un Curso Virtual en Estrategias didácticas para la enseñanza – aprendizaje de las Ciencias de la Vida, el cual forma parte del Programa de Formación y Actualización docente que desarrolla el Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador “INEPE” en convenio con el Centro de Educación Continua de la Escuela Politécnica Nacional.
Los objetivos, contenidos, recursos, metodología y evaluación del curso toman en cuenta los aportes teóricos de la ciencia cognitiva, los principios de la Educación Popular, los aportes de la ecosofía y ecopedagogía, los aportes del pensamiento complejo y la contribución de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación.
El diseño del curso tiene como objetivo promover el aprendizaje individual y colectivo de los docentes participantes en un ambiente de reflexión, diálogo, participación y solidaridad, dimensiones fundamentales presentes en el paradigma Freiriano.
La implementación del Curso Virtual se realizó con la participación de 18 docentes, 11 docentes de la Unidad Educativa “INEPE” y 7 docentes de la Unidad Educativa “Pensionado Universitario”. La realización de cada una de las actividades propuestas durante las cinco unidades del curso recogió los aprendizajes de los participantes, además de incorporar la experiencia docente, inquietudes y reflexiones.
La sistematización de los resultados de las actividades desarrolladas y de las encuestas aplicadas al inicio y al final del proceso de implementación, permite concluir que el diseño e implementación de un curso virtual de formación y actualización docente en Estrategias didácticas para la enseñanza – aprendizaje de las Ciencias de la Vida en la Educación Básica si aporta de manera significativa a la formación cognitiva, metodológica y axiológica de los participantes. |
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