Guía didáctica on talleres de refuerzo en el área de ciencias naturales para los años octavo, noveno y décimo de educación general básica basada en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel
El producto educativo, que ponemos a consideración, es una guía didáctica con talleres de refuerzo en el área de Ciencias Naturales, destinada a docentes y alumnos/as del octavo, noveno y décimos años de educación básica. Esta guía didáctica consta de cinco partes: La primera parte presenta aspe...
| Autor Principal: | Meza Burgos, Clara |
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| Otros Autores: | Vinueza Peña, Margarita |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2822 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El producto educativo, que ponemos a consideración, es una guía didáctica con talleres
de refuerzo en el área de Ciencias Naturales, destinada a docentes y alumnos/as del
octavo, noveno y décimos años de educación básica.
Esta guía didáctica consta de cinco partes:
La primera parte presenta aspectos referentes al diagnóstico situacional, en donde se
identifica y se describe la problemática existente en el área de Ciencias naturales, porque
los/as docentes se limitan al trabajo dentro del aula con el uso exclusivo de textos, sin
propiciar aprendizajes significativos.
En la segunda parte se desarrolla el marco teórico en el cual se enfocan varios autores
poniendo énfasis en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel que están desarrolladas en cuatro capítulo. |
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