Diseño de material lúdico terapéutico para el apoyo al tratamiento de la disfunción ejecutiva en niños de 6 a 8 años con trastorno por déficit de atención e hiperactividad del Centro Integral Superar
El déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno a nivel atencional acompañado de manifestaciones como hiperactividad e impulsividad. Este se hace evidente a temprana edad, entre 3 y 5 años, sin embargo toma fuerza en la etapa escolar. Aparecen problemas especialmente de lectoescrit...
| Autor Principal: | Segovia de los Reyes, María Cristina |
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| Idioma: | esp |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
T/370.778/Se37d |
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| Sumario: |
El déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno a nivel atencional
acompañado de manifestaciones como hiperactividad e impulsividad. Este se
hace evidente a temprana edad, entre 3 y 5 años, sin embargo toma fuerza en la
etapa escolar. Aparecen problemas especialmente de lectoescritura acompañado
de trastornos emocionales, sociales, dificultades psicomotrices y de adaptación
al ambiente.
PROBLEMÁTICA
Las dificultades más comunes en niños diagnosticados con TDAH se presentan
en el aprendizaje del lenguaje, especialmente en las funciones ejecutivas. En
donde, se hace notoria la dificultad para desarrollar tareas en donde se requiere
atención, organización, planificación, memoria auditiva y narrativa.
PROBLEMA
Inexistencia de diseño de material didáctico-lúdico especializado para el apoyo en
las terapias de la disfunción ejecutiva, en niños de 6 a 8 años con hiperactividad
y desatención del centro psicológico integral SUPERAR 1.
El problema del trastorno por déficit de atención e hiperactividad se ha
delimitado en su contenido, clasificación, espacio y tiempo. Iniciando con una
investigación acerca de la raíz principal del problema y sus ramificaciones,
optando de ésta manera por la intervención del diseño gráfico como apoyo en el
área de la comunicación, en niños y niñas de 6 a 8 años cuyas manifestaciones de
disfunción ejecutiva requieren de mayor observación e intervención especial. |
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