Producto educativo : CD interactivo para el conocimiento del mundo culutural y social dirigido a niños y niñas del primer año de eduación básica
Dentro de nuestro esquema educativo, uno de los grandes problemas que existe a nivel del primer año de Educación General Básica, se centra en el área de Entorno Natural y Social. Porque en la actualidad se trabaja una educación tradicional, limitada a conocimientos básicos y la cual no considera...
| Autor Principal: | Tipán Guachamín, Elena Paulina |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3286 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Dentro de nuestro esquema educativo, uno de los grandes problemas que existe a nivel
del primer año de Educación General Básica, se centra en el área de Entorno Natural y
Social. Porque en la actualidad se trabaja una educación tradicional, limitada a
conocimientos básicos y la cual no considera otros aspectos totalmente interesantes para
el desarrollo del niño en el conocimiento del Mundo Cultural y Social que le rodea.
Un currículo de preescolar debe ser centrado en el niño, porque su objetivo es
propiciar un desarrollo acorde con sus necesidades y características evolutivas. Deben
ser integrados y globalizados para que lo potencie como ser humano en formación,
poniendo en primer plano su desarrollo como persona, su identidad y autonomía
personal y el desarrollo de sus capacidades antes que adquisiciones particulares de
conocimiento y destrezas especificadas.1
La mayoría de Centros Educativos no están concientes que se debe respetar los
procesos naturales del aprendizaje de los niños/as, al tomar en cuenta la importancia de
las etapas de desarrollo de los niños/as, es decir ignoran que un niño es un ser integral y
no un ser para colmar con conocimientos. |
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